Версия сайта для слабовидящих
19.01.2024 09:47
58

Муниципальная инновационная площадка - 2021

В 2021 году муниципальному дошкольному образовательному учреждению детский сад №1 был присвоен статус муниципальной инновационной площадки.

Приказ Департамента образования Администрации городского округа город Рыбинск Ярославской области «Об итогах конкурса "Банк инновационных идей"» № 053-01-09/515 от 30.12.2021 года

Приказ Департамента образования Администрации городского округа город Рыбинск Ярославской области «Об управлении инновационной деятельностью в 2022 году» № 053-01-09/1 от 30.12.2021 года

Календарный график реализации проекта

Тема инновационного проекта

ДЕТСКИЙ САД - ТЕРРИТОРИЯ ДЕТСКИХ СМЫСЛОВ: РАЗВИТИЕ СВОБОДНОЙ ИГРЫ ДЛЯ ПОЗИТИВНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ ДОШКОЛЬНИКОВ"

   ​

Цель проекта: создание условий для позитивной социализации детей на основе инновационных подходов и педагогических технологий дошкольного образования по развитию свободной игры в детском саду.

Задачи проекта:

1. Преобразовать развивающую предметно-пространственную среду через создание площадки для игр и общения «ИГРОмикс».

2. Содействовать обогащению личностных и профессиональных качеств педагогов для организации и недирективного сопровождения свободной игры детей.

3. Способствовать принятию родителями ценности свободной игры.

4. Выявить уровень позитивной социализации детей и динамику ее изменения в процессе развития свободной игры.

Продукты проекта:

1. Методические рекомендации по развитию и недирективному сопровождению свободной игры для позитивной социализации дошкольников.

2. Кейс практических заданий для организации и недирективного сопровождения свободной игры детей («провокации» - способы запуска свободной игры дошкольников).

3. Рефлексивные практики работы с детьми по итогам игры, материалы для диагностики развития свободной игры и позитивной социализации детей.

Планируемые конечные результаты:

1. Разработана и реализована в практической деятельности модель преобразования развивающей предметно-пространственной среды.

2. Педагогами освоены и применяются в образовательной деятельности инновационные способы организации и недирективного сопровождения свободной игры детей.

3. Родителями приняты ценности свободной игры как ведущего способа личностного и социального развития детей.

4. Повышен уровень развития игры у детей.

5. Повышен уровень организационного и игрового взаимодействия детей.

НАПРАВЛЕНИЯ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ИГРОСРЕДА

Направление реализуется через создание в ДОО игрового пространства «ИГРОмикс» (игровые пространства и локации): в группе, в помещениях детского сада и на территории детского сада. Взаимодействие участников образовательных отношений будет осуществляться с использованием технологии позитивной социализации «Клубный час».

ИГРОМАСТЕР

Направление реализуется через освоение и внедрение новых технологий и практик организации и недирективного сопровождения свободной игры старших дошкольников. Планируется фронтальная работа со всеми педагогами по ознакомлению с современными практиками развития самостоятельной игры в детском саду в форме постояннодействующего семинара.

Организация школы для родителей «ИГРАЯ, ОБУЧАЕМСЯ ВМЕСТЕ»

Цель организации школы: создание условий для повышения компетенции родителей (законных представителей) по проблеме развития свободной игры. 

Руководитель инновационной деятельности - старший воспитатель детского сада №1 Мизонова Мария Сергеевна

Консультанты проекта:Семенова Ольга Юрьевна – заместитель директора по научно-методической работе;Смирнова Галина Александровна – руководитель отдела психолого-педагогического сопровождения, методист МУ ДПО «Информационно-образовательный центр»

Срок реализации: 2021-2023 г.

РЕЗУЛЬТАТЫ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1.Разработана и реализована в практической деятельности модель преобразования развивающей предметно-пространственной среды (не менее одного группового помещения, одна тематическая площадка игры и общения, одна площадка на улице в каждом детском саду).

 

 

 

 

 

2. Педагогами освоены и применяются в образовательной деятельности инновационные способы организации и недирективного сопровождения свободной игры детей (не менее 25% коллективов детских садов).

 

 

 

 

3. Родителями приняты ценности свободной игры как ведущего способа личностного и социального развития детей (не менее 50% родителей детей групп, участвующих в инновационной деятельности).

 

 

 

 

 

 

 

 

Памятка для родителей "Играем дома" или "Свободная игра в домашних условиях"

4. Повышен уровень развития игры у детей, уровень развития воображения, уровень организационного и игрового взаимодействия детей (не менее 40% детей, участвующих в проекте).

ПРОДУКТЫ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 

1. Сборник методических рекомендаций по развитию и недирективному сопровождению свободной игры для позитивной социализации дошкольников.

 Буклет "Где взять идеи, которые будоражат?"

Методические рекомендации для педагогов "Создание условий для развития свободной игровой деятельности"

Семинар-практикум для педагогов "Поддержка детской инициативы. Оказание недирективной помощи детям дошкольного возраста"

Чек-лист "Принципы, на которых строится недирективная помощь"

Практические рекомендации. "Как создать развивающую Реджио среду в образовательном учреждении"

Особенности внедрения Реджио-педагогики в образовательную организацию

2. Пакет практических материалов для организации и недирективного сопровождения свободной игры детей («провокации» – способы запуска свободной игры дошкольников, рефлексивные практики работы с детьми по итогам игры, карты протоколирования и анализа свободной игры и др.).

Сборник упражнений и игр, направленных на формирование позитивной социализации детей дошкольного возраста

Программа социально-коммуникативной направленности для детей старшего дошкольного возраста "Социализация детей посредством пространства "Игромикс"

Рекомендации по организации провокаций

Картотека провокаций 1

Картотека провокаций 2

3. Пакет диагностик (материалы для диагностики развития профессиональных компетенций педагогов в области запуска и сопровождения свободной игры, диагностики развития свободной игры, воображения и позитивной социализации детей, диагностика ценностного отношения родителей к игре и др.). 

Диагностическая карта по изучению педагогических компетенций в области развития инициативности и самостоятельности педагогов дошкольной организации.

Диагностики для изучения проявлений самостоятельности и инициативности детей

Анкеты для родителей

Диагностика игровой компетентности педагогов

ФОРМЫ И ТЕМАТИКА ПРЕДЪЯВЛЕНИЯ ОПЫТА

Семинар-практикум. Знакомство педагогов со свободной игрой. Модернизация технологий образовательной деятельности на основе подходов, являющихся трендами в современном мировом дошкольном образовании, – педагогики Реджио и Анжи Плей по организации и сопровождению свободной игры в детском саду, технологии «Клубный час (Гришаева Н.П.) Тематика: «Развитие свободной игры для позитивной социализации дошкольников»

Видеоролик. Anji Play в детском саду №1

Видеоролик. "Чемодан провокаций"

Видеоролик. "Один день из жизни детей"

Мастерская актуальных практик. Преобразование развивающей предметно-пространственной среды, которое будет отвечать интересам детей, и способствовать поддержке их свободной игровой деятельности, физической и социальной инициативы и активности.«ИГРОСРЕДА»: модель преобразования РППС ДОУ как площадки для свободной игры и общения детей старшего дошкольного возраста»

Семинар-практикум. «Мировое кафе» как форма содействия формированию представлений родителей об образовательной деятельности в детском саду как разумном сочетании организованной и свободной игры.«Игросоюз» или создание условий для повышения уровня компетентности родителей по развитию свободной игры».

Выступление на августовской секции «Современный педагог: определяем позиции, приобретаем смыслы».«Энергия игры как средство мотивации детей в образовательной деятельности»

Мастер-класс на приеме молодых специалистов «Методический вернисаж». Демонстрация практического опыта использования провокаций.«Чемодан идей»

Мастер-класс в рамках межрегионального Фестиваля клубов работников дошкольных образовательных организаций «Орбита профессионалов-наставников» г. Орехово-Зуево : «Где взять идеи, которые будоражат?»

Карта самооценки результативности инновационной деятельности образовательной организации

Здесь вы можете прочитать отзывы о проведенных мероприятиях